浦仕芳，女，1996年1月，云南玉溪人，毕业于安徽师范大学马克思主义学院2015级思想政治教育专业。在校期间担任新国学社社长，先后荣获2016-2017学年“优秀团员”称号、2016-2017学年暑期社会实践“先进个人”称号、2017年主持大学生创新创业国家级论文1项、2017-2018学年国家励志奖学金、校二等奖学金、2017-2018学年“三好学生”称号。目前就业于浙江省衢州市常山县紫港中学。

一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

从云南高考来到安师大，录取到思政专业，一直认为自己是很幸运的。

在马院的四年，有很多展示的舞台。虽然个子矮，但我比较喜欢打篮球，主动加入了院篮球队、排球队、乒乓球队，大二担任篮球队队长，在教练的带领下，斩获2017年校篮球比赛季军；学生工作选择了爱智哲学社秘书部，荣获“十佳理事”，同时跟着宣传部的室友一起学习微信公众号编辑，目前独立运营个人微信公众号，记录学生和自己的成长；后来，加入初创的新国学社，从理事到副社长到社长，周末校内校外都忙着社团活动的事情，一步步见证社团的成长，同时也锻炼了自己的社交能力和沟通交流技巧；平时还有一个高中文综的家教，寒暑假兼职夏令营、冬令营助教，无疑是时间管理大师。在校期间还获得国家励志奖学金、校“三好学生”等称号，也成功在毕业前入党。这些荣誉和经历，面试的时候量化成分数考核，是后面求职的底气，是简历上的光，也为自己的大学划上圆满的句号。

大四这一年，或许大家会迷茫，对未来没有明确的方向。我的大四是“考研一志愿没进复试、调剂复试被刷、入职民办高中、错过学校秋招春招、芜湖教师编制考试92分没进面试”一系列试错的经历，走了很多弯路。最后四处打听消息，联系常山县教育局，争取到面试的机会，成功入编浙江县城普通高中。

每个人的人生都不可能重来，每个机会失去了就是失去了，请一定要好好珍惜时间，认真准备，把握每一次机会。

二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

每个人的性格不一样，适合的工作也不一样。教育实习是一个很好的机会，可以明确自己是否真的喜欢教师这个职业。我自己从小的理想就是教师，高考五个志愿都是师范类的大学和专业。这可能和上学的经历有关，我人生中遇到的每个老师真的都非常好，他们热情友好，积极向上，身上都散发者光芒，我特别崇拜他们，也立志成为他们那样的“光”。其次，大三的实习和民办高中的工作经历，更坚定了我当老师的想法，我真的很热爱教师这个工作，很享受和学生相处的时光，一声声“老师好”让我觉得很自豪。

我所在的学校是县普通高中，学校的生源相对来说没有那么好。作为新老师，教学任务加班级管理，压力确实挺大的。一方面，年级里每周都有文明班级评分，细致到学生迟到、班级卫生、寝室卫生、自习纪律、仪容仪表、安全教育等各个项目，还有日常的集会状态、跑操质量、各类班级活动、心理教育等等。班主任的高要求和学生的执行力出现失衡的时候，如果没有好的管理策略或者说不能调整好心态，就比较容易焦虑和自我怀疑；另一方面，我自己是全国卷Ⅱ，在安徽实习，在浙江工作，三个地方的高考考向是不一样的，刚开始考点和重难点比较难掌握，不确定自己讲的是否到位，还要参加学校新教师的各类公开课和论文评比，还有县教研员的突击随堂听课，有压力但是成长的也很快。

教学成绩是硬指标，特别是新教师。作为第一年带高三的新老师，浙江还有一月的选考（首考），一轮复习后很快就要检验教学成果，经常处于学生万一“砸我手里”的惶恐中，还有班主任身份，真的有压力。最终我们班政治首考39人，平均分81分，90分以上的有7个，美术班有1个90分。这样的成绩，背后离不开学生的付出，做为他们的老师，由衷为他们自豪，仿佛他们就是自家争气的孩子。

每当感觉到学生有松懈了，我就给他们讲讲大学的生活，带他们回忆我的高中，让他们觉得学习没有那么苦，能够感受学习的快乐，有学习的内驱力；当学生状态紧张了，就给他们讲讲工作遇到的一些糗事，或者带出去活动放松，感受自然。每天都在想方设法，既要让他们放松不要压抑，又要让他们紧张起来，认真对待，只是希望他们能有一个好的未来。只要学生多考几分，上好的大学，这样的成就感和幸福感是任何事情都无法比拟的。

三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

当你可以把一件事情做好的时候，你是非常自信且有信服力的。学校的竞争其实是无形的，但是一切看行动和能力。作为新教师，积极参加了课堂教学、论文评比、公开课比赛等各类活动，一篇县个人规划课题、县教学论文二等奖、市教学论文三等奖、县德育论文二等奖，比起组内神仙级同事不值一提；荣获校教学质量标兵、优秀班主任、育人标兵、最美教师等称号，好在自己也在努力追求上进。

学校比较重视青年教师培养，只要自己愿意，有很多平台和机会可以展示。每一项工作都能兼顾的老师在学校肯定也是出类拔萃的人。如果实在不行，就选择自己比较擅长的领域，做精做强。可能是社团管理的经验，班主任工作还算得心应手。我把班级当做一个社团，每个班委是一个部长，分小组相当于划分部门，经验加上长时间相处，能够比较准确的看出学生擅长的领域，并给足表现的机会，班级总体状况较好。

因为热爱学生，也能更爱工作，可能也是因为年轻，和学生的相处比较和谐，我们能相互感受到对方的爱意和善意，用真心换真心。每年教师节的贺卡、学生亲手做的蛋糕、每个节日的小祝福、平时买的小零食、从家里带的特产，甚至还有每年不重样的生日大惊喜，学生用他们的方式表达着爱和感谢，职业幸福感爆棚，还有学生每天的进步，每天开心的分享自己的喜悦，关心我的点滴生活小事，他们的甜言蜜语永远受用，他们的青春永远热泪盈眶，永远是眼底的温柔。

第三年的教师生涯，虽然是异地县城编制，但我有热爱的学生，有同期入编的五个好姐妹，有空就自己下厨做饭，平时拍照剪视频，管理自己的公众号和社交平台，小长假和朋友周边游，寒暑假回家看望亲人，生活有所期盼有所爱，我相信唯有热爱可抵岁月漫长。