为夯实学科专业建设，提升研究生教学实践能力，5月28日至29日下午，学院学科教学（思政）学位点在E404、G404教室成功举办第100、101、102期“思政教育与人才创新”讲堂。活动特邀南京市栖霞区教师进修学校李宝玉老师、华中师范大学马克思主义学院高鑫教授、广西师范大学马克思主义学院罗法洋教授作专题讲座。学位点负责人陶永华教授主持活动，2024级、2025级学科教学（思政）专业全体研究生参加学习。

李宝玉老师以“素养立意下道德与法治新教材教学实施的路径例析”为题，深入解读《道德与法治》课程的核心理念与教学导向。他强调，课程必须以立德树人为根本任务，并通过典型课例，生动展示了如何依托层层递进的主题学习活动开展课堂教学。最后，他从教学目标、教学内容、教学实施三个维度，系统梳理了新课标背景下思政课堂教学的转型策略与实施路径。

高鑫教授围绕“初中道德与法治课标与教材分析”展开讲座。他从课标修订的背景、原则与主要变化入手，系统阐释了课程性质、基本理念、课程目标等核心内容，并结合教材的编写依据、指导意见与修订重点，全面解读了初中道德与法治教材体系与教学要求，助力同学们精准把握课标精神、明晰教材逻辑。

罗法洋教授以“教学评一致的高中思想政治课堂教学分析”为主题，系统梳理了教学评一致性理论及其在教学目标演进中的体现。他强调，教学评一致性的核心在于以目标为引领，实现教学、学习与评价的有机统一，并指出教学目标应遵循具体、可操作、能达成的基本要求。他以议题式教学为切入点，提出构建“总议题—分议题”的阶梯式教学链，通过“情境+活动+任务+素养指向”的模式，有效落实教学评一致性。

本次系列讲堂的成功举办，为学科教学（思政）专业研究生搭建了优质的学习与交流平台，对强化专业内涵建设、提升人才培养质量、推动新时代思政教育创新发展具有重要意义。