为夯实学生专业知识与教学技能，2025级学科教学（思政）研究生分批次前往芜湖市第一中学、芜湖市第十一中学、芜湖市第十二中学、芜湖市第二中学（安澜中学），开展四场“师生同上一堂课”同课异构教学观摩及研讨活动。

5月13日下午，学位点师生在芜湖一中开展观摩活动，授课篇目为高中政治《人的认识从何而来》。我院2024级研究生高梦冉以火车票为生活化情境导入课程，循序渐进拆解哲学认识论抽象难点；杜芮老师依托橘子汁气球爆炸趣味实验，以直观实践体验帮助学生理解实践与认识的辩证关系，两节课教学设计各有侧重，课堂特色鲜明。课后评课环节，参会研究生分享听课收获，陈波、王素瑛两位老师针对课堂时长分配、教学环节设计给出优化建议。陶永华教授总结点评，肯定两节课贴合新课改活动型课堂理念，同时勉励师范生立足学情打磨课堂，凸显思政课育人价值。

5月20日下午，学位点师生前往芜湖十一中，围绕《民族区域自治制度》开展同课异构教研，由该校邓婕老师与我院24级研究生李嘉兴同台授课。课堂上，邓婕老师以新疆六星街案例贯穿全程，创新设计“奶茶议事会”角色扮演活动，让学生沉浸式感悟我国民族制度优势；李嘉兴结合校园音乐节场景导入新课，贴合高中生生活实际，育人目标清晰明确。课后，一线中学教师结合教学实操经验点评课堂优劣，陶永华、赵凤伟老师聚焦学科核心素养落地、课堂思维深度挖掘给出专业指导。汪澜副校长表示，本次校地教研实现高校与中学双向赋能，鼓励师范生扎根一线课堂锤炼教学基本功。

5月26日下午，针对《全民守法》一课，芜湖十二中付雨老师、24级研究生杨莉莉进行“同课异构”展示活动。杨莉莉采用一例到底教学范式，以“电瓶车风波”情景剧创设课堂情境，依托递进式问题链推动学生自主探究；付雨老师以校园欺凌治理为教学主线，通过课堂辩论赛培育学生法治思辨能力，两堂课均紧扣高中思政教学要求。课后评课研讨会上，参会师生开展全方位教学交流。王华宝老师从情境创设、活动设计、任务排布、目标达成四个维度开展系统性评课；陶永华教授提出思政课堂“上顶天、下立地、中塑身”的育人理念；查全军老师最后总结，强调思政课堂需坚持课程内容活动化、活动设计课程化，让课堂活动服务整体教学目标。

5月27日下午，学位点师生走进芜湖市第二中学，聚焦《严格执法》一课开展专项观摩学习活动。芜湖二中校长朱国庆致辞，肯定校地联动教研的育人价值。本次课程由我院研究生宋新月与二中郭建民老师同台授课。宋新月依托芜湖古城、夜市等本土文旅资源开展教学，贴近学生生活，课堂感染力强；郭建民老师以长江治理故事为课堂切入点，采用议题式教学，融入大单元教学理念，结合AI智慧设备开展课堂教学。课后评课研讨有序开展，参会师生交流听课心得与教学思考。芜湖二中党委书记毛红肯定两节示范课育人成效，徐礼霞老师总结两课共性亮点，黄必向老师立足教学实操，从课标解读、素材选取等多个教学关键环节展开细致指导。最后陶永华教授总结点评，建议授课教师优化问题梯度、凝练教学语言、预留充足学生思考时间，同时勉励同学们紧抓实践机会，打磨教学本领，提升综合专业素养。

本次同课异构系列见习活动搭建了师生共学共进的优质平台，既帮助思政专业研究生对接一线课堂、践行新课标理念、夯实教学实践能力，也实现了理论学习与教学实践的深度融合。这对于提升师范生培养质量、赋能思政课堂高质量发展，具有重要意义。