利用多种形式开展实践教学一直是安徽师范大学思想政治理论课积极探索的工作。为推进实践教学方式方法改革，“思想道德修养与法律基础”（以下简称 “基础”课）近日尝试了体验式教学方法，激发了学生的学习主动性，取得了很好的效果。

自2015年以来，《思想道德修养与法律基础》课程组对授课的教学班级进行分组，探索实行“理论讲授”加“分组讨论”的教学模式，充分调动广大学生参与课堂教学的积极性，发挥学生在课堂上的主体性作用果。本学期开学初，“基础”课程组在以前改革的基础上，委托陈勇老师将体验式教育引入班级分组实践操作中，以进一步提高班级分组的效果，增强同一组组员内部的凝聚力和不同组别之间的竞争性。

近日，陈勇老师以自己授课的2016级生物科学专业为依托，在第一节课中采用了体验式教育的户外拓展训练。为提高教学效果，陈老师专门撰写了教案，购买了器具，精心设计了教学流程。在课堂上，陈老师采用户外拓展训练经常用的热身、破冰、分组、小组比赛等方式引导学生在游戏中体验团队的力量和价值，感受集体的温暖与关爱。最后大家根据综合表现推选出心目中的组长，并在组长的带领下进行了团队文化展示，将课程活动推向高潮。在课后学生撰写的心得体会中，广大学生纷纷表示这次课程内容合理，形式新颖，寓教于乐，打破了自己对以前中学政治课的刻板印象，既在游戏互动中增进了班级同学之间的了解，同时又体会到了团队的凝聚力和战斗力，获益匪浅。

此次体验式教育方法的分组安排将保留在今后的思政课教学中，有利于整个思政理论课实践教学的深入开展。本次实践教学的积极尝试得到了皖南红色文化资源大学生实践教育基地的经费支持。