为深化课堂教学改革，凝聚团队智慧，提升教学质量，马克思主义基本原理教研室于4月16日开展了新学期第三次集体备课活动。本次活动以“优化教学设计，提升课堂吸引力”为主题，通过专题研讨、案例分析等形式，切实提升原理课堂的生动性。集体备课会由单传友主持。

李晓明、张添翼两位老师围绕原理教材第三章和第四章教学内容分享了各自的教学设计。李晓明结合教育部马工程配套课件，对第三章教学内容进行了梳理，结合“一带一路”“人类命运共同体”等教学案例析了第三章的教学思路和教学设计。

张添翼结合自己的教学课件，重点分享了教学视频在课堂教学中的运用。通过学生感兴趣微视频的方式，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。他认为，在备课过程中，必须备学生的特点，结合学生的实际，进行情境化的教学设计。

在交流讨论环节，教师们各抒己见，气氛热烈。大家认为，原理课程首先要讲出原理的味道，讲出真理的逻辑，这是前提。其次，要备学生的特点，教学是一个教与学相结合的过程。如果只有老师的教，没有学生的学，就不是一个整体。引导学生的学，就需要找到学生的兴趣点和兴奋点。最后，案例教学要服务教学内容，案例的选择要得当，案例的讲解更要清楚明白，不能以教学案例冲淡了教学内容。

副院长汪盛玉在总结备课活动室，高度评价了此次集体备课会。她指出，集体备课是教学质量的生命线。本次研讨既体现了团队协作精神，又彰显了务实创新的教研作风。希望教研室老师能够继承教研室开创的“分类教学法”，因材施教，结合学生特点，提高教学的针对性和实效性，提高课堂的生动性和可接受性。

集体备课会优化了教学思路，强化了教师合作意识。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，深耕课堂，携手共进，切实提高原理课堂教学的质量。