2024年7月10日下午，由学院党委书记严宏书记主持的“思政课大中小一体化座谈会”在马克思主义学院407会议室顺利召开。马克思主义学院思政课教学副院长李祥兴教授，学院六门思政课课程主任单传友教授（“原理”）、沈燕培教授（“新思想”）、郭理副教授（“纲要”）、崔明海副教授（“毛概”）、孙艳秋副教授（“德法”）和张鑫副教授（“形策”）与合肥市第八中学的岳梅老师、合肥市第四中学的周静老师齐聚一堂，共同探讨如何增强大学思政课的吸引力和实效性。

岳梅老师详细介绍了大学思政教材与中学政治教材的重合点。她指出，虽然大学教材在理论深度和系统性上更为突出，但中学教材在某些知识点上的讲解更加深入和细致。这种差异主要体现在教学目标的不同：大学教育更加注重理论的系统化和深度，而中学教育则更强调核心素养和知识点的精确传授。

周静老师对此表示赞同，并强调了“情感、态度、价值观”的重要性，认为在思政教育中，不仅要传授知识，还要注重学生的道德情感和责任感的培养。除此之外，她认为高中教学与大学教学的另一个显著差异在于高考指挥棒的影响。高中教学更多的是为了应试，而大学教育则更强调理论的深入理解和应用。因此，在大学阶段，教师应通过引入生活化的案例和增加互动式教学活动来激发学生的学习兴趣和主动性，从而提高课堂的参与度和学习效果。

此外，会议还探讨了如何更好地衔接中学与大学教育的问题。岳梅和周静二位老师分别分享了她们的困惑，即如何在教学中更好地衔接高中和大学的知识体系。周静老师建议，中学教师在教学过程中可以告知学生高中与大学教材存在的不同之处，从而使学生在进入大学后能够更快地适应与高中政治教材不同的大学思政课程体系。

此次会议通过深入的交流与探讨，达成了多个共识：一是要在教学中注重理论与实践的结合，通过具体的实例和生活化的教学方式，来提高学生的学习兴趣和参与度；二是要注重学生的情感态度和价值观的培养，使其在获得知识的同时，也能树立正确的价值观和责任感。三是要加强中学与大学教育的衔接，使学生在不同的教育阶段都能获得系统、全面的知识。

本次座谈会为大中小学思政课教师搭建了一个交流平台，促进了教育理念和方法的共享。参会者一致认为，只有不断探索和实践，才能使思政课教育更加生动、有效，真正达到育人目的。