按照学校期中教学检查工作的统一部署并结合教育部开展2017年高校思政理论课教学质量年专项检查的任务要求，为全面了解思政本科专业和全校思政理论课在教育教学中所存在的问题，4月26日下午4点，我院在学院楼召开了本学期期中教学检查座谈会。座谈会分设两个会场，同时邀请到来自全校各专业2014级、2015级、2016级共16名学生代表参加。其中，二楼情景模拟实验室会场主要围绕我院思政本科教学这一主题展开，梁齐军书记主持会议，专业负责人张正光教授参加了座谈。四楼第一会议室会场主要针对全校思政理论课教学情况展开，教学副院长汪盛玉主持会议，郭理、李祥兴、方敏三位思政课课程组负责人参加了座谈。

在思政本科专业教学情况座谈会上，梁齐军书记介绍了召开本次座谈会的目的和意义，鼓励大家畅所欲言。不同年级的学生代表分别结合自身的学习情况以及对班级同学意见的汇总，围绕2016版人才培养方案的实施过程、教师的授课方式、同学的接受情况、实习生在各个基地的实习情况等方面，详细汇报了本学期教学基本状况。梁书记和张老师认真倾听每一位同学的发言，并做了详细的记录，针对学生代表们提出的问题给予了一一解答。例如，针对同学对于考研的焦虑，梁齐军引导大家要尊崇自己内心的想法，尽早确定考研方向。针对同学实习时遇到瓶颈的情况，张正光老师鼓励同学们不要气馁，告诉大家能力的培养是需要在实践中进行磨练的。本次座谈会，政教学子向老师们敞开心扉，真实吐露了萦绕心头的各种困惑。学院表示将认真汲取同学们所提出的合理意见和建议，进一步督促老师们重视本科教学中的问题并积极探索解决问题的有效办法。

关于全校思政理论课教学情况的学生座谈会，学院特别邀请了来自文学院、教科院、数计学院、生科院、物电学院、美术学院等学院不同专业大一、大二、大三的学生代表参加了会议。会上，汪盛玉副院长鼓励各位同学踊跃发言，共同为改进思政理论课教育教学献计献策。学生代表普遍认可思政理论课的重要功能，认为思政理论课对于自己的道德品质、思想境界、价值取向、思维方式等核心素养的训练与提升有着极为重要的作用，思政理论课是师生双方共同成长的过程。大三学生代表主要围绕自己从思政理论课中的获得感角度，提出了对各门课程的整体设计如何提升、实践教学如何改进、班级规模如何适度等问题的真实想法和建议；大二学生代表着重从如何激发学生学习主动性、如何强化教师授课内容的针对性、如何实现教学方法的多样性等方面提供了很好的建议和要求；大一学生代表主要就学生学习兴趣的重视与培养、教师授课技巧的特点与得当、师生互动活动的方式与方法等内容提出了切实可行的要求和主张。学生代表还针对思政理论课期末考核的命题方式、理论专题课与实践专题的安排比重等方面提出了自己的看法。与会老师仔细倾听学生的发言，针对不同年级不同专业学生所提出的具体问题，在场的郭理老师、李祥兴老师、方敏老师等思政课课程组负责人结合各门课程的教学目标与要求给予了耐心的解答和指导。

本次期中教学检查学生座谈会的召开，为我院搭建了一个师生互动的平台。结合学生们的建议和要求，学院对教师的授课情况、教学管理情况以及教学反馈情况有了进一步的认知与把握。学院将在深入调研的基础上进一步完善2016版人才培养方案，不断提高教学质量和人才培养质量。