新春伊始，万象更新。为进一步做好新学期的教学工作，贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，实现思想政治理论课全程育人、全方位育人的目标，学院组织了本科各思政课课程组的集体备课会。2月9日上午和下午，学院课程组负责人李祥兴老师和方敏老师在学院楼会议室分别主持了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课程组和“马克思主义基本原理概论”（以下简称“原理”）课程组在学院四楼会议室召开了新学期集体备课会。

在“概论”课程组集体备课会上，胡安全教授应邀作了题为“家乡报告：思政课学生主体性学习新途径”的主题报告。胡老师的报告以调研家乡改革与发展的实际为切入点，深入分析了家乡报告实践教学提出的主要背景、内容和特点、成效和启示、需要克服的困难和问题，系统总结了我校“概论”课实践教学近五年的经验。报告结束后，参会老师纷纷发言，认为家乡报告这种实践教学模式具有活动参加的全员性、教学环节的实践性、教学改革的低成本和可复制性等特色，是思政课实现学生主体性学习的新路径。这种特色实践教学增进了学生对家乡和国家的了解和感情，促进了学生对中国文化传统、发展历史、主要资源、人口特征等基本国情的认识；提升了学生研究性学习的意识和能力，使他们运用理论原理分析实际问题的能力在准备家乡报告过程中得到了显著提高；同时，增强了“概论”课教学的吸引力和感染力，丰富了课程教学的内容和材料，使学生加深了对中国化马克思主义理论和实践的认识和理解；更有助于引导学生正确认识世界和中国发展大势，牢固树立共产主义理想的信念和信心。

在“原理”课程组集体备课会上，汪盛玉副院长传达了2016版思政课教学的相关要求和精神——充分发挥教师的主导性和学生的主体性，围绕理论知识要点，设置专题，教师精讲，实践教学结合理论专题要点，开展主题活动，她就新方案的实施做了详细解读。大家就如何开展2016版课程实施方案中“原著诵读”这一实践教学改革特色的主题活动进行了热烈的讨论，一致同意以五个专题形式来实施。第一专题“经典阅读，主题汇报”，指导学生在阅读经典文本的基础上讨论马克思和马克思主义的伟大贡献，撰写“我心中的马克思”读书报告并在班级汇报；第二专题“观摩视频，分享感悟”，指导学生把握和分析视频中的哲学经典思想，在班级讨论如何发挥人的能动性或者评价人工智能的得失。第三专题“舌战狮城，激扬青春”，指导学生赏析知名校友在全国大专生辩论赛上精彩片段，结合马克思主义历史观的学习就“英雄人物是否能够主导社会历史的发展”开展课堂辩论。第四专题“原著诵读，主题演讲”，指导学生阅读马克思主义纲领性文献，围绕其中所涵盖的时至今日仍是热点的问题撰写演讲稿并在班级举行演讲比赛。第五专题“原著诵读总决赛”，从思维特点、语言表达、展示风格等方面综合考察学生对学习内容的正确把握，每个教学班级选出1名具备善于发现问题、分析问题、解决问题能力的最优秀学生，参加年级辩论赛总决赛。

通过集体备课，大家都感到很有收获，对本科思政课的实践教学明确了思路、找准了方向，为提高我校“概论”课实践教学水平，创建品牌和特色实践教学打下了坚实的基础，对上好新学期思政课充满信心。