10月22日上午2020403教室里，一位被学生誉为“妈妈”的“时髦老太”、一位当选党的十八大代表的优秀共产党员、一位执教30余年的思政理论课教师——房玫，用她多年的教学实践和人生阅历为2010级思想政治教育专业学生和部分青年教师上了一堂《马克思主义基本原理概论》公开示范课，不仅为学生开启了走向马克思主义理论殿堂的大门，而且以其独具艺术性的教学方法为青年教师呈现出一场瑰丽的教学盛宴。

课程以学生朗读马列经典为开篇，房玫精选了《青年在选择职业时的思考》片段，使学生领略到马克思是一个平凡可亲的人，同时也是一个伟大可敬的人，因为他思考问题的角度是深刻的，是时刻为着大多数人的。“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”房玫又结合师范专业的特色，告诉大家作为一名教师一定要用心，即与学生交流要诚心，听学生倾诉要专心，解决学生思想困难要耐心，真正做学生的知心朋友。

在“走进马克思主义”的绪论教学中，房玫采用了“以疑引思，重点剖析”的课堂讲授法，选择最能体现马克思主义基本原理的真精神，理解难度大，而又为学生普遍关注并存在种种模糊认识的内容，立题重点讲授。在讲解到什么是马克思主义时，她首先创设了问题情境，如“马克思主义是死记硬背的知识片段吗？”“马克思主义是否有用，如果有用，为什么许多现实问题解决不了？”等等，当学生明显表示出对这些“疑问”的好奇心和探究欲时，房玫用大量的史料展现出西方掀起的持续升温的马克思主义热，教导学生要多读马克思主义的书，真正读懂马克思主义。同时针对提出的问题，采用比较分析法使大家掌握狭义和广义的马克思主义，并从纵向和横向阐释了世界观三大形态的历史演变以及马克思主义世界观的基本层次结构，指出世界观、方法论和价值观都要通过人的情感表现出来，而人的情感包括认知能力、调控能力、沟通能力和影响能力，引导学生得出马克思主义并不是空洞的学说，而是科学的世界观和方法论的结论。

《马克思主义基本原理概论》课程作为05方案的一门思政理论课，承担着对大学生进行思想政治教育的主渠道功能。作为一名思政理论课教师，房玫将基本理论教育同现实性教育有机地统一起来，其充满激情的教学态度，幽默的教学风格，层层铺垫、层层递进、逻辑关联的教学方法真正实现了思政理论课教学由灌输向引导转变，由说教向渗透转变，由讲授向体验转变，由静态向动态转变，由抽象向生动转变，促进了思政课教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转化。整场教学有血有肉，有声有色，让人回味无穷。

课后，房玫接受了中央电视台记者的采访。（思政教研部）